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体育教师,我们用专业赢得尊重!

来源:体育教学网 作者:无 日期:2016-06-23 浏览数:539

  
   一句在电视剧“爱情公寓”中出现的”你的数学是体育老师教的吗“的调侃,竟然成了一句流行语,一句令体育老师难堪但又无奈的嘲讽我们“不识数”的隐喻。
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  “你的数学是体育老师教的吗?”
  竟可以查询到近两千万条相关信息,真叫人哭笑不得又无可奈何。
  这句话背后隐藏的不仅有对体育老师的嘲讽与歧视,还歪打正着地反映了我国农村小学教育的真实现状。
  2014年2月19日温都新闻报道:“龙湾一小学“兼课”让老师“hold不住”“你的体育课是语文老师教的吗?”该校语文老师吐槽:还真是这样上的。“你的语文课是体育老师上的吗?”这句略带戏谑的网络流行语日前在龙湾一所小学有了现实的反转版。 
  “每周还得教两节体育课?我其实是个语文老师好吗!”陈红(化名)在龙湾区一所小学当了三年多的语文老师。不久前,她突然被告知每周需要“兼职”两节体育课。
  这从侧面反映出我国很多地区教育水平到底有多差?!
  其实就个体而言,体育老师能把其他课教好的也很多。我见过一些体育老师,他们不仅教体育,同时还能教其他课,还当班主任,而且教得、当得很受学生欢迎。
  当然这是个例不代表整体,整体上看,体育老师确实不具备教好数学的专业水平和能力。但体育老师大可不必为这句调侃而烦恼而焦虑乃至愤怒,能同时教好中学以上多门学科的教师有几人?数学老师能教好体育的又有几人?
  “你的动作是数学老师教的吗”不是同样可以成为调侃数学老师的笑谈吗。
  再则,我们自己不是还调侃:“体育老师只认得8个数”吗(做操时从1喊到8,便又重新喊起)。“闻道有先后,术业有专攻“,在这个行业越来越细分化的当今社会,谁敢在自己的专业之外逞强?即使从专业内角度看,那么多专业英语教师教了那么多年,不是还教出了那么多的哑巴英语吗。让数学老师教个动作试试,问语文老师“无氧代谢”的缘由,估计十之八九要闹笑话的。
   “你数学是体育老师教的吧”一句不经意的戏谑与调侃,却深深的刺痛着我们体育老师的心。
  然而我想说体育老师教不好数学,也不教数学,我们只能教好体育。
  我们喊出的一句口令经过了反复练习上千遍,左右推敲预令动令中心脚,方才能有勇气站在队伍前面去指挥调动。 
  我们组织的一个队形经过考虑学生视野,队伍调动的便捷性,才能去排兵布阵。我们每做一个示范都会根据动作的特点选择不同示范方法:正面示范,背面示范,侧面示范,镜面示范。
  我们每选择一次授课内容都有着五大目标:运动参与目标,身体健康目标,心理健康目标,运动技能目标,社会适应目标。
  我们每教一个动作都会剖析重点难点,根据重难点去布置动作教学方法。 我们带学生做热身活动会根据天气情况、学生身体素质、课的内容去选择热身方式。
   我们每一次动作的讲解都会用专业的术语:踝、膝、髋、肩、颈、肘、腕。我们每一个技术教授的过程分为:讲解、示范、练习、纠错等过程。 
  我们每做一个漂亮示范技术动作都是经过无数次练习和改正的积累。 是的, 我们不会教物理,可我们知道铅球投掷出手速度与角度决定了水平位移的大小及自由落体的时间。 
  我们不教生物,可我们知道人体三大供能系统:ATP-磷酸肌酸供能系统、无氧呼吸供能系统和有氧呼吸供能系统。 
  我们不教数学,可我们知道单循环赛比赛场数计算公式:场数=队数(队数-1)/2。 所以,要做好一名体育老师需要具备丰富的各学科知识,同时需要强大的专业技能。
  我们需要通过精心的课堂设计,把自己的专业知识通过课堂教学手段去显现出来,这样才能得到学生及他人的认可。
  最后,我想说:请用专业赢得尊重!

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